A aquisição da leitura

A aquisição da leitura é imprescindível para agir com a comunidade letrada.
"Não se transforma bons leitores oferecendo materiais de leitura empobrecidos, justamente no momento em que a as crianças são iniciadas no mundo da escrita.As pessoas aprendem a gostar de ler quando, alguém forma , a qualidade de suas vidas melhoram com a leitura."(PCN)
LER É UMA ACTIVIDADE COMPLEXA QUE ENVOLVE UMA DISTÂNCIA DO LEITOR E DO AUTOR,VIA TEXTO.ISSO QUER DIZER QUE A LEITURA REQUER UM LEITOR ATIVO QUE COMPREENDA O TEXTO E REFLITA SOBRE ELE.MUITOS SÃO OS OBJETIVOS E AS FINALIDADES DA LEITURA :DEVANEAR, PREENCHER MOMENTOS DE LAZER,PROCURAR INFORMAÇÕES, SEGUIR INSTRUÇÕES PARA REALIZAR UMA TAREFA OU ATIVIDADE, CONFORMAR OU REFUTAR UM CONHECIMENTO.
"Eis a primeira e talvez a mais importante estratégia didática para a prática de leitura:o trabalho com a diversidade textual.Sem ela, pode-se ate ensinar a ler, mas certamente não se formarão leitores competentes." (PCN)

"LER É MAIS IMPORTANTE QUE ESTUDAR"

"Façamos, por favor, com que nos próximos anos a escola fundamental brasileira passe a cuidar apenas de que suas crianças dominem o código vital da leitura e da escrita.
Sejamos radicais: apenas ler, escrever e gostar de ler!

Uma criança de 10 anos que lê como quem respira, que gosta de ler, que lê como quem está usando mais um, além dos seus cinco sentidos, estará preparada pra receber toda a informação de que vai necessitar para enfrentar a vida." ( Ziraldo)

MOMENTOS PARA A LEITURA

Apresentação do livro de forma sugestiva, chamando a atenção para as imagens, para as personagens e situações, despertando a curiosidade pelo enredo.

Atividades para reforço do interesse pelo livro e pela história e para desenvolvimento de outras competências
Alguns exemplos: Ilustrações, Recorte e colagem de figuras e pintura de cenas alusivas à história, Reconto da história com base nas ilustrações dos alunos, Trabalhos de expressão plástica,
Elaboração de versos, Elaboração de máscaras ou de fantoches para dramatização de cenas que reproduzam os momentos da história, Jogos de descoberta e de adivinhas, Fichas de reconhecimento de palavras e expressões

O LEITOR E SEUS DIREITOS

Direito de ler em silêncio;
Direito de não ler;
Direito de não falar do que leu;
Direito de saltar páginasDireito de saltar de livro em livro;
Direito de ler não importa onde for;
Direito de reler quantas vezes quiser;
Direito de não acabar um livro;
Direito de ler não importa o quê;
Direito de amar os" Heróis dos Romances "ou não

Ler é fonte de conhecimento

Meus alunos se divertem

Atividade para ser desenvolvida na semana da Pátria

AQUARELA DO BRASIL
Autor : Ari Barroso
Brasil, meu Brasil brasileiro
Meu mulato inzoneiro
Vou cantar-te nos meus versos
O Brasil, samba que dáBamboleio que faz gingá
O Brasil do meu amor
Terra de Nosso SenhorBrasil!
Brasil!Prá mim... prá mim...Ô, abre a cortina do passado
Tira a mãe preta do serrado
Bota o rei congo no congadoBrasil!
Brasil!Deixa cantar de novo o trovador
A merencória luz da lua
Toda a canção do meu amor
Quero ver a "sá dona" caminhando
Pelos salões arrastando
O seu vestido rendadoBrasil!
Brasil!Prá mim... prá mim...Brasil, terra boa e gostosa
Da morena sestrosa
De olhar indiscretoO Brasil, verde que dá
Para o mundo se admiráO Brasil do meu amor
Terra de Nosso SenhorBrasil! Brasil!Prá mim... prá mim...Ô, esse coqueiro que dá côco
Ôi onde amarro a minha rêde
Nas noites claras de luarBrasil! Brasil!
Ô, ôi essas fontes murmurantes
Ôi onde eu mato a minha sede
E onde a lua vem brincá
Ôi, esse Brasil lindo e trigueiro
É o meu Brasil brasileiro
Terra de samba e pandeiroBrasil!
Brasil!Prá mim... prá mim...